Cabaña Yanina Celeste

Práctica segundo cuatrimestre  Las prácticas del segundo cuatrimestre fue realizado por proyecto con pareja pedagógica. Realizada en la escuela " Marina Argentina N° 76"  la estancia fue de una semana finalizando el día viernes 11 de octubre con el acto del día de la del respeto a la diversidad cultural. Antes de ir a las prácticas realizamos un repaso por los contenidos ya trabajados e investigando un poco sobre escuelas rurales. También trabajamos con el texto de felman  https://es.slideshare.net/MFernandaS/didactica-general-feldman1  Sobre que es la Enseñanza los tres enfoques de la Enseñanza ( ejecutivo, terapéutico y liberador). Cómo son las clases escolares  Cómo gestinar una clase Concepto de propósitos y objetivos. Con lo cual realizamos un parcial previo para garantizar tener claro los conocimientos para trabajar sobre nuestro proyecto. Vimos también sobre que es un curriculum. Currículum: refiere al conjunto de competencias básic...

Pausas activas   Realizan para descansar la mente, nutrirse y continuar. Es un momento de 5 a 10 minutos como máximo, donde se deja re realizar la tarea para "oxigenar" la mente, cuando están muy consentrados en alguna tarea, cuando ya llevan rato trabajando tal vez en algún problema matemático o preguntas extensas o reflexivas, trabajos grupales donde deben debatir algún Tema. O después de venir de la clase de educación física. Para que vuelvan a entrar en clima de trabajo y concentración. En las pausas activas el docente buscará las alternativas convenientes para esa ocasión. Pueden ser: ejercicios de respiración. Por ejemplo levantarse de sus asientos repirar profundo y cerrando los ojos y mover suavemente la cabeza de un lado a otro, mantener, inalar y exalar... Usar la imaginación: juntar las manos y simular inflar un globo, luego dejarlo desinflar lentamente ; tomar una flor y sentir su aroma (inalar) y luego soplar sus pétalos(exalar) repetir el ejerc...

Comenzamos las prácticas anual, trabajando en el aula de formación, desde la primera clase, desde " una mirada diferente" prestenacion creativa, motivar una clase, pausas activas. Para poder ir a las prácticas( escuela de aplicación) leímos en nuestra formación dos libros, desmenuzando y profundizando en su contenido: Aulas mativadas de Laura Lewin. como las emociones pueden desprender grandes ejesp trabajar y tener en cuenta: aprendizaje_  mentalidad fija, mentalidad creativa. Enseñanza_ estudiante, aula, la importancia del vínculo( entre docente- estudiante), tipos de motivación (intrínseca, extrinseca), retroalimentación, resiliencia, evaluación. También vimos y analizamos un vídeo de Laura Lewin. https://youtu.be/Bu89f5J2IBs Y el otro libro: " observar las situaciones educativas" de M. Postic. Comprendiendo ya nociones de que son las motivaciones, tipos. Enseñanza- Aprendizaje. Seguimos trabajando y ampliando. Procesos cognitivos del Niño, variables, te...