Proyecto respeto a la diversidad cutural
Práctica segundo cuatrimestre
Las prácticas del segundo cuatrimestre fue realizado por proyecto con pareja pedagógica.
Realizada en la escuela " Marina Argentina N° 76" la estancia fue de una semana finalizando el día viernes 11 de octubre con el acto del día de la del respeto a la diversidad cultural.
Antes de ir a las prácticas realizamos un repaso por los contenidos ya trabajados e investigando un poco sobre escuelas rurales. También trabajamos con el texto de felman https://es.slideshare.net/MFernandaS/didactica-general-feldman1
- Sobre que es la Enseñanza los tres enfoques de la Enseñanza ( ejecutivo, terapéutico y liberador).
- Cómo son las clases escolares
- Cómo gestinar una clase
- Concepto de propósitos y objetivos.
Vimos también sobre que es un curriculum.
Currículum: refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidios criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
Responde a las preguntas¿ Qué enseñar? ¿ Cómo enseñar ? ¿ Cuándo enseñar? ¿ Qué y cómo evaluar?.
En el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas
Contenidos: en el marco de un enfoque pedagógico son conjuntos de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valoraciones que deben aprender los estudiantes y los maestros deben estimular para incorporar en la estructura cognitiva del estudiante.
Las actividades que debíamos realizar en esta opotunidas fue de la cartelera diaria durante toda la semana, el telón para el día del acto, la glosa de acto( esas actividades grupal entre todas las practicantes que asistimos a esa institución).
Y un número para el acto con los estudiantes del grado en el que trabajamos.
Nuestra planificación fue por proyecto para 4to grado. El cual fue aprobado por nuestros profesores y presentado a la docente acargo del grado.
Los primero días fue de observación y ayudar en lo que la maestra nos solicitaba y actividades en el recreo.(juegos)
Observamos como trabajaba la maestra, tipo de letra usada en el pizarrón, cómo los hablaba, si presentaba otros elementos( afiches, libros, fotocopias entre otros) en los cuales nos basariamos para realizar nuestra planificación.
Nuestra planificación consistía en una clase sobre la diversidad cultural que trabajamos en dos días y dinalizarias con una participación con los chicos el día del acto.
Iniciamos la clase con una representación con disfrases típicos de la época, y continuamos debatiendo sobre la representación realizada, indagando en los conocimientos previos que tenían y dando después los conceptos principales por ej. Diversidad , cultura.
Luego realizaron un collage libre con materiales diversos( palitos, hojas, yerba, piedras, pinturas, papel picado) todo llevados como material por nosotras.
Ensayamos para el acto, personificando también a los niños en algún personaje con vestimenta y comidas típicas que presentamos el día del acto en el número que nos tocó.
Responde a las preguntas¿ Qué enseñar? ¿ Cómo enseñar ? ¿ Cuándo enseñar? ¿ Qué y cómo evaluar?.
En el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas
Contenidos: en el marco de un enfoque pedagógico son conjuntos de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valoraciones que deben aprender los estudiantes y los maestros deben estimular para incorporar en la estructura cognitiva del estudiante.
Las actividades que debíamos realizar en esta opotunidas fue de la cartelera diaria durante toda la semana, el telón para el día del acto, la glosa de acto( esas actividades grupal entre todas las practicantes que asistimos a esa institución).
Y un número para el acto con los estudiantes del grado en el que trabajamos.
Nuestra planificación fue por proyecto para 4to grado. El cual fue aprobado por nuestros profesores y presentado a la docente acargo del grado.
Los primero días fue de observación y ayudar en lo que la maestra nos solicitaba y actividades en el recreo.(juegos)
Observamos como trabajaba la maestra, tipo de letra usada en el pizarrón, cómo los hablaba, si presentaba otros elementos( afiches, libros, fotocopias entre otros) en los cuales nos basariamos para realizar nuestra planificación.
Nuestra planificación consistía en una clase sobre la diversidad cultural que trabajamos en dos días y dinalizarias con una participación con los chicos el día del acto.
Iniciamos la clase con una representación con disfrases típicos de la época, y continuamos debatiendo sobre la representación realizada, indagando en los conocimientos previos que tenían y dando después los conceptos principales por ej. Diversidad , cultura.
Luego realizaron un collage libre con materiales diversos( palitos, hojas, yerba, piedras, pinturas, papel picado) todo llevados como material por nosotras.
Ensayamos para el acto, personificando también a los niños en algún personaje con vestimenta y comidas típicas que presentamos el día del acto en el número que nos tocó.
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